Penilaian
adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik. Guru dituntut untuk melakukan penilaian
sehingga bisa mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Dalam
kurikulum 2013 terdapat tiga aspek :
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampilan
1. Penilaian sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian keterampilan
Tujuan Penilaian
1. Mengetahui tingkat penguasaan
kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum
dikuasai peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remedial dan
program pengayaan
2. Menetapkan ketuntasan
penguasaan kompetensi belajar peserta didik dalam kurun waktu tertentu, yaitu
harian, tengah semester, satu semester, satu tahun, dan masa studi satuan
pendidikan
3. Menetapkan program perbaikan
atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi bagi peserta didik
4. Memperbaiki proses pembelajaran
pada pertemuan semester berikutnya
Fungsi Penilaian
1. Menggambarkan sejauh mana
seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi
2. Mengevaluasi hasil belajar
peserta didik dalam rangka membantu peserta didik memahami kemampuan dirinya
dan membuat keputusan tentang langkah berikutnya
3. Menemukan kesulitan belajar dan
kemungkinan prestasi yang bisa dikembangkan yang bisa dikembangkan peserta
didik dan sebagai alat bantu diagnosis yang membantu guru menentukan apakah
peserta didik perlu mengikuti remedial atau pengayaan
4. Sebagai kontrol bagi guru dan
satuan pendidikan tentang kemajuan perkembangan peserta didik
Prinsip Penilaian
Prinsip umum dalam penilaian
1. Sahih
Penilaian didasarkan pada data
yang mencerminkan kemampuan yang diukur
2. Obyektif
Penilaian didasarkan pada
prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subyektivitas guru
3. Adil
Penilaian tidak menguntungkan
atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus dan perbedaan latar
belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender
4. Terpadu
Penilaian merupakan komponen
yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
5. Terbuka
Prosedur penilaian, kriteria
penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang
berkepentingan
6. Holistik dan berkesinambungan
Penilaian mencakup semua aspek
kompetensi dan dengan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik
7. Sistematis
Penilaian dilakukan secara
berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku
8. Akuntabel
Penilaian dapat
dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
9. Edukatif
Penilaian dilakukan untuk
kepentingan dan kemajuan peserta didik dalam belajar
Prinsip khusus penilaian
1. Materi penilaian dikembangkan
dari kurikulum
2. Bersifat lintas muatan atau
mata pelajaran
3. Berkaiatan dengan kemampuan
peserta didik
4. Berbasis kinerja peserta didik
5. Memotivasi belajar peserta
didik
6. Menekankan pada kegiatan dan
pengalaman belajar peserta didik
7. Memberi kebebasan peserta didik
untuk mengkonstruksi responnya
8. Menekankan keterpaduan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
9. Mengembangkan kemampuan
berpikir divergen
10. Menjadi bagian yang tidak
terpisahkan dari pembelajaran
11. Menghendaki balikan yang segera
dan terus menerus
12. Menekankan konteks yang
mencerminkan dunia nyata
13. Terkait dengan dunia kerja
14. Menggunakan data yang diperoleh
langsung dari dunia nyata
15. Menggunakan berbagai cara dan
instrumen
Kami mencoba membantu Bapak/Ibu guru yang belum sempat mebuat naskah Penilaian Harian. Bapak/Ibu bisa mengunduh Penilaian Harian Kelas VI Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup di bawah ini
1. Penilaian Harian Tema 1 Subtema 1 klik DISINI
Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian PH Tema 1 Subtema 1 klik DISINI (ditunggu ya)
2. Penilaian Harian Tema 1 Subtema 2 klik DISINI
Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian PH Tema 1 Subtema 2 klik DISINI (ditunggu ya)
3. Penilaian Harian Tema 1 Subtema 3 klik DISINI
Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian PH Tema 1 Subtema 3 klik DISINI (ditunggu ya)
SSemoga bermanfaat dan membantu Bapak/Ibu. Saran, kritik, masukan silakan sampaikan di komentar.
Baca Juga :
Administrasi kelas VI : Pemetaan KD KI3, Pemetaan KD KI4, Prota, Prosem, KKM, dan tetangganya
3 Komentar untuk "PENILAIAN HARIAN KELAS VI TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP TAHUN PELAJARAN 2019/2020"
Mantul, Gan.
Terima kasih pak tulus, sangat membantu...
Maturnuwun sanget pak Tulus