Materi Pembelajaran Kelas 6
Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran 4
SBdP KD 3.2 dan 4.2 (KD Masa Pandemi)
Interval Nada
Coba perhatikan kembali lagu "Aku Cinta Lingkungan" pada pembelajaran 2!
Lagu tersebut menceritakan kepedulian terhadap lingkungan. Apakah kamu sudah bisa menyanyikan lagu tersebut sesuai intervalnya?
Interval lagu berkaitan dengan tangga nada. Tangga nada yang digunakan pada lagu tersebut adalah tangga nada C. Nada C dinyanyikan sebagai do atau C adalah do. Tahukah kamu jarak nada pada C mayor?
Untuk memahami interval, kamu harus memahami tangga nada terutama berkaitan dengan pokok nada sebagai berikut.
- Deretan nada-nada (naik turun) dari setiap tangga nada. Contoh: c-d-e-f-g-a-b-c-b-a-g-f-e-d-c.
- Jarak antara nada satu ke nada lainnya. Contoh: jarak untuk tangga nada mayor c-d-e-f-g-a-b-c adalah: 1-1-1/2-1-1-1-1/2.
- Langkah dari nada satu ke nada lainnya. Misalkan dalam tangga nada C mayor nada c ke c langkah ke-1, c ke d langkah ke-2, dan c ke e langkah ke-3.
Interval adalah sebuah jangka (langkah) dari nada ke nada lainnya. Jangka tersebut mempunyai nama tertentu yang disebut nama pangkat. Sebagai contoh jangka c' ke d' dalam tangga nada C mayor, d' adalah langkah kedua. Langkah kedua mempunyai nada pangkat secondo.
Interval selalu dibatasi oleh dua nada. Nada pertama disebut nada pangkal. Nada kedua disebut nada selang. Sebagai contoh, jika dalam tangga nada C mayor, nada c' kita tetapkan sebagai nada pangkal, diperoleh nama-nama interval sebagai berikut.
Urutan tangga nada C mayor c' d' e' f' g' a' b' c"
c' ke c' adalah langkah ke-1 disebut prime.
c' ke d' adalah langkah ke-2 disebut secondo.
c' ke e' adalah langkah ke-3 disebut terts.
c' ke f' adalah langkah ke-4 disebut kuart.
c' ke g' adalah langkah ke-5 disebut kuin.
c' ke a' adalah langkah ke-6 disebut sekst.
c' ke b' adalah langkah ke-7 disebut septim.
c' ke c'' adalah langkah ke-8 disebut oktaf.
Nyanyikanlah lagu berikut sesuai interval nadanya!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!
- Apa tangga nada yang digunakan pada lagu "Membuang Sampah"?
- Bagaimana jarak untuk tangga nada mayor c-d-e-f-g-a-b-c?
- Apa yang dimaksud interval nada?
- Disebut apakah nada kedua pada interval?
- Siapakah pencipta lagu "Membuang Sampah"?
IPA KD 3.2 dan 4.2 (KD Masa Pandemi)
Memasuki Masa Pubertas
Masa remaja adalah masa memasuki pubertas. Remaja berasal dari bahasa Latin "adolensence" yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Remaja adalah waktu manusia berumur belasan tahun. Pada masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa, tetapi tidak dapat pula disebut anak-anak. Masa remaja merupakan masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa.
Masa pubertas terjadi pada anak laki-laki dan juga anak perempuan. Pubertas pada anak perempuan umumnya terjadi lebih dahulu daripada anak laki-laki. Pubertas anak perempuan pada umumnya terjadi antara usia 10 sampai 15 tahun. Sedangkan masa pubertas pada laki-laki kira-kira umur 12 sampai 14 tahun. Pada usia itu, selain terjadi perubahan khas pada tubuh juga mengalami pertumbuhan tinggi dan berat badan dengan cepat.
Tuliskan ciri-ciri lain dari masa pubertas, selain yang telah kalian pelajari di atas! Tuliskan pada kolom berikut!
No |
Ciri-Ciri Pubertas |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
Bahasa Indonesia (tidak ada dalam KD Masa Pandemi)
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Kepedulian Remaja terhadap Lingkungan Hidup
Remaja adalah usia yang menginjak dewasa. Sebentar lagi akan melangkah ke tahap dewasa. Persiapan matang di saat remaja adalah menjadi bekal untuk melangkah ke dunia dewasa. Masa remaja yang dipenuhi oleh rasa kepedulian menjadi bekal saat menginjak dewasa.
Bagaimana dengan kepedulain remaja terhadap lingkungan hidup? Lingkungan hidup merupakan tempat kita berpijak dan menghirup udara segar sebagai ciptaan Tuhan yang Maha Esa. Rasa kepedulian remaja terhadap lingkungan perlu diapresiasi setinggi mungkin. Perlunya remaja memahami betul tentang lingkungan hidup merupakan hal penting.
Salah satu langkah yang bisa ditempuh supaya para remaja peduli lingkungan adalah dengan meningkatkan kepedulian terhadap lingkungan. Sebagai contoh, melalui kegiatan pencinta alam. Kegiatan pencinta alam dapat meningkatkan kepedulian remaja terhadap lingkungan alam. Kecintaan remaja terhadap lingkungan alam tecermin pada sikap peduli terhadap lingkungan. Kegiatan pencinta alam untuk menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan di antaranya seperti berikut.
- Kegiatan reboisasi di lahan gundul.
- Pengadaan tempat pembuangan sampah secara bersama-sama.
- Penanaman pohon di sekitar pekarangan rumah.
- Berhemat air dalam kegiatan sehari-hari.
Dengan demikian, generasi muda kita dapat menjadi generasi muda yang cinta alam dan tumbuh menjadi pemimpin yang berwawasan lingkungan.
Dengan adanya kesadaran para remaja akan pentingnya penghijauan kembali, kelestarian hutan dan alam sekitar akan terjaga. Hutan-hutan di Indonesia terlihat hijau. Pinggir-pinggir jalan raya akan terdapat banyak pohon dan asri. Udara di sekitar lingkungan pun menjadi sejuk. Kesadaran remaja akan lingkungan biasanya diawali dari lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat sekitar.
Kepedulian remaja terhadap lingkungan sangat penting dalam menjaga kelestarian lingkungan. Coba perhatikan mengenai kondisi bumi saat ini. Terjadinya pemanasan global (global warming) dapat berdampak terhadap perubahan iklim/cuaca yang semakin ekstrim. Pola curah hujan berubah-ubah tanpa dapat diprediksi sehingga menyebabkan banjir di satu tempat, tetapi kekeringan di tempat yang lain. Topan dan badai tropis akan bermunculan dengan kecenderungan semakin lama semakin kuat. Selain itu, dampak dari pemanasan global akan mengancam ketersediaan air bersih sulit ditemukan. Oleh karena itu, partisipasi remaja untuk peduli dengan lingkungan hidup sangat diharapkan. Para remaja dapat mengajak masyarakat untuk sadar menjaga lingkungan hidup. Dengan demikian pemanasan global dan dampaknya terhadap masyarakat bisa dihindari. Para remaja menjadi motor penggerak pembangunan bangsa. Kepedulian remaja terhadap lingkungan akan berpengaruh positif bagi masyarakat untuk peduli lingkungan.
Sumber: https://www.iwf.or.id/detail_content/130
Setelah membaca bacaan di atas, isilah kolom berikut!
Judul
Teks |
Kata Kunci pada Judul Teks |
Perkiraan Informasi yang Terdapat dalam
Teks Berdasarkan Kata Kunci |
|
|
|
0 Komentar untuk "Materi Pembelajaran Kelas 6 Tema 6 Menuju Masyarakat Sejahtera Subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan Pembelajaran 4"